| Spektrum centrum primární prevence |
|
Spektrum centrum primární prevence
Ve dnech 24. 4. a 6. 6. přijaly naše pozvání do školy Mgr. Nikola Slámová a Mgr. Petra Nováčková. Jsou to lektorky, které pracují ve SPEKTRU centru primární prevence /Žďár n. S./. Pro děti 3. – 5. ročníku jsme zvolili dvoublokový program s názvem Umím /se/ rozhodnout. Cílem bylo napomáhat rozpoznat vztahy mezi spolužáky, prohlubovat dobré vztahy ve třídě, uvědomovat si sounáležitost se skupinou a být zodpovědní za to, co se v ní děje, motivovat žáky k naslouchání druhému a zvolit vhodné formy chování a jednání. Žáci se v rámci svých možností a schopností zapojovali do jednotlivých předložených technik. Sdíleli své zkušenosti, kdy se ve třídě někdy necítí příjemně a co s tím dělat. Bylo prodiskutováno, kdy si řeknou o pomoc a komu. Během programu si žáci zahráli netradiční hry /Pružinky, Provázky, Myšky ../ Pěkně mezi sebou spolupracovali a dokázali se domluvit a nikoho z her nevyčleňovali. Na závěr lektorky odpovídaly na otázky dětí. Dětem se oba bloky líbily a čas strávený s empatickými lektorkami byl velmi příjemný.
Ve dnech 24. 4. a 6. 6. přijaly naše pozvání do školy Mgr. Nikola Slámová a Mgr. Petra Nováčková. Jsou to lektorky, které pracují ve SPEKTRU centru primární prevence /Žďár n. S./. Pro děti 3. – 5. ročníku jsme zvolili dvoublokový program s názvem Umím /se/ rozhodnout. Cílem bylo napomáhat rozpoznat vztahy mezi spolužáky, prohlubovat dobré vztahy ve třídě, uvědomovat si sounáležitost se skupinou a být zodpovědní za to, co se v ní děje, motivovat žáky k naslouchání druhému a zvolit vhodné formy chování a jednání. Žáci se v rámci svých možností a schopností zapojovali do jednotlivých předložených technik. Sdíleli své zkušenosti, kdy se ve třídě někdy necítí příjemně a co s tím dělat. Bylo prodiskutováno, kdy si řeknou o pomoc a komu. Během programu si žáci zahráli netradiční hry /Pružinky, Provázky, Myšky ../ Pěkně mezi sebou spolupracovali a dokázali se domluvit a nikoho z her nevyčleňovali. Na závěr lektorky odpovídaly na otázky dětí. Dětem se oba bloky líbily a čas strávený s empatickými lektorkami byl velmi příjemný.