| Škola v rytmu |
|
Škola v rytmu rozezvučela tělocvičnu
Dne 19. listopadu se tělocvična naší základní i mateřské školy proměnila v jedno velké hudební studio. Konal se zde zábavný a poučný program „Škola v rytmu“, který byl připravený speciálně pro děti všech věkových kategorií.
Program byl zaměřený především na rytmizaci a práci s různými hudebními nástroji. Děti si vyzkoušely jednoduché rytmické hry, které rozvíjely jejich sluch, koordinaci i spolupráci. Nadšení bylo vidět na každém kroku – zejména ve chvíli, kdy si mohly zahrát na opravdové bubny a společně vytvořit pořádně hlasitou rytmickou kapelu.
Nechybělo ani tancování, při kterém si děti vyzkoušely, jak propojit hudbu s pohybem. Součástí programu bylo i představení netradičních nástrojů – například starší hrnce a různé domácí pomůcky, které mohou vydávat překvapivě pestré zvuky.
Atmosféra byla skvělá a děti si celé dopoledne náležitě užily. Program „Škola v rytmu“ přinesl nejen zábavu, ale i nové hudební zážitky a zkušenosti, na které budou malí hudebníci jistě dlouho vzpomínat.
Dne 19. listopadu se tělocvična naší základní i mateřské školy proměnila v jedno velké hudební studio. Konal se zde zábavný a poučný program „Škola v rytmu“, který byl připravený speciálně pro děti všech věkových kategorií.
Program byl zaměřený především na rytmizaci a práci s různými hudebními nástroji. Děti si vyzkoušely jednoduché rytmické hry, které rozvíjely jejich sluch, koordinaci i spolupráci. Nadšení bylo vidět na každém kroku – zejména ve chvíli, kdy si mohly zahrát na opravdové bubny a společně vytvořit pořádně hlasitou rytmickou kapelu.
Nechybělo ani tancování, při kterém si děti vyzkoušely, jak propojit hudbu s pohybem. Součástí programu bylo i představení netradičních nástrojů – například starší hrnce a různé domácí pomůcky, které mohou vydávat překvapivě pestré zvuky.
Atmosféra byla skvělá a děti si celé dopoledne náležitě užily. Program „Škola v rytmu“ přinesl nejen zábavu, ale i nové hudební zážitky a zkušenosti, na které budou malí hudebníci jistě dlouho vzpomínat.